Visió general
La majoria de la gent és conscient que la contaminació de l'aire exterior pot afectar la seva salut, però la contaminació de l'aire interior també pot tenir efectes significatius i nocius per a la salut. Els estudis de l'EPA sobre l'exposició humana als contaminants de l'aire indiquen que els nivells interiors de contaminants poden ser de dues a cinc vegades —i de vegades més de 100 vegades— més alts que els nivells exteriors.1 Aquests nivells de contaminants de l'aire interior són especialment preocupants, perquè la majoria de la gent gasta aproximadament El 90 per cent del seu temps a l'interior. Als efectes d'aquesta guia, la definició de bona gestió de la qualitat de l'aire interior (IAQ) inclou:
- Control dels contaminants de l'aire;
- Introducció i distribució d'aire exterior adequat; i
- Manteniment de temperatura i humitat relativa acceptables
No es poden passar per alt la temperatura i la humitat, perquè les preocupacions de confort tèrmic són la base de moltes queixes sobre la "mala qualitat de l'aire". A més, la temperatura i la humitat es troben entre els molts factors que afecten els nivells de contaminants interiors.
També s'han de tenir en compte les fonts exteriors, ja que l'aire exterior entra als edificis escolars a través de finestres, portes i sistemes de ventilació. Així, les activitats de transport i manteniment dels terrenys esdevenen factors que afecten els nivells de contaminants interiors així com la qualitat de l'aire exterior dels recintes escolars.
Per què és important l'IAQ?
En els últims anys, els estudis comparatius de risc realitzats pel Consell Assessor Científic (SAB) de l'EPA han classificat constantment la contaminació de l'aire interior entre els cinc principals riscos ambientals per a la salut pública. Un bon IAQ és un component important d'un entorn interior saludable i pot ajudar les escoles a assolir el seu objectiu principal d'educar els nens.
No prevenir o respondre ràpidament als problemes d'IAQ pot augmentar els efectes sobre la salut a curt i llarg termini dels estudiants i del personal, com ara:
- tos;
- irritació ocular;
- cefalees;
- reaccions al·lèrgiques;
- agreujar l'asma i/o altres malalties respiratòries; i
- En casos rars, contribuïu a condicions que amenacen la vida, com ara la malaltia del legionari o la intoxicació per monòxid de carboni.
Gairebé 1 de cada 13 nens en edat escolar té asma, que és la principal causa d'absentisme escolar per malalties cròniques. Hi ha proves substancials que l'exposició ambiental interior als al·lèrgens (com ara àcars de la pols, plagues i floridures) té un paper en l'activació dels símptomes d'asma. Aquests al·lèrgens són habituals a les escoles. També hi ha proves que l'exposició als gasos de gasoil dels autobusos escolars i altres vehicles agreuja l'asma i les al·lèrgies. Aquests problemes poden:
- Impacte en l'assistència, la comoditat i el rendiment dels estudiants;
- Reduir el rendiment del professorat i del personal;
- Accelerar el deteriorament i reduir l'eficiència de les instal·lacions i equipaments físics de l'escola;
- Augmentar el potencial de tancament d'escoles o reubicació dels ocupants;
- Tensar les relacions entre l'administració de l'escola, els pares i el personal;
- Crear publicitat negativa;
- Impacte la confiança de la comunitat; i
- Crear problemes de responsabilitat.
Els problemes de l'aire interior poden ser subtils i no sempre produeixen impactes fàcilment reconeguts sobre la salut, el benestar o la planta física. Els símptomes inclouen mal de cap, fatiga, dificultat per respirar, congestió sinusal, tos, esternuts, marejos, nàusees i irritació dels ulls, el nas, la gola i la pell. Els símptomes poden no ser deguts necessàriament a deficiències en la qualitat de l'aire, sinó que també poden ser causats per altres factors, com ara poca il·luminació, estrès, soroll i molt més. A causa de la variació de sensibilitats entre els ocupants de l'escola, els problemes d'IAQ poden afectar un grup de persones o només un individu i poden afectar cada persona de diferents maneres.
Les persones que poden ser especialment susceptibles als efectes dels contaminants de l'aire interior inclouen, entre d'altres, les persones amb:
- Asma, al·lèrgies o sensibilitats químiques;
- Malalties respiratòries;
- Sistemes immunitaris suprimits (a causa de la radiació, la quimioteràpia o la malaltia); i
- Lents de contacte.
Alguns grups de persones poden ser especialment vulnerables a l'exposició a determinats contaminants o mescles contaminants. Per exemple, les persones amb malalties cardíaques poden veure's més afectades per l'exposició al monòxid de carboni que les persones sanes. Les persones exposades a nivells significatius de diòxid de nitrogen també tenen més risc d'infeccions respiratòries.
A més, els cossos en desenvolupament dels nens poden ser més susceptibles a les exposicions ambientals que els dels adults. Els nens respiren més aire, mengen més aliments i beuen més líquids en proporció al seu pes corporal que els adults. Per tant, la qualitat de l'aire a les escoles és especialment preocupant. El manteniment adequat de l'aire interior és més que un problema de "qualitat"; inclou la seguretat i la gestió de la vostra inversió en estudiants, personal i instal·lacions.
Per a més informació, vegeuQualitat de l'aire interior.
Referències
1. Wallace, Lance A., et al. Estudi de la metodologia d'avaluació de l'exposició total (TEAM): exposicions personals, relacions interiors-exteriors i nivells respiratoris de compostos orgànics volàtils a Nova Jersey.Entorn. Int.1986,12, 369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516
Veniu de https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools
Hora de publicació: 15-set-2022